Integrasi Peran Nilai Adat Basandi Syara’, Syara’ Basandi Kitabullah dalam Pengembangan Identitas Diri Melalui Konseling Multikultural: Literature Review
Keywords:
Multicultural Counseling, Self-Identity Development, Minangkabau Cultural Values, Cultural and Religious Integration.Abstract
Globalization influences cultural values and may create identity confusion among individuals. In Minangkabau society, the philosophy of Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah (ABS-SBK) integrates cultural traditions with Islamic teachings in social life. This study aims to analyze the integration of ABS-SBK values in self-identity development through multicultural counseling. The research uses a literature review method by examining relevant scholarly sources. The findings indicate that multicultural counseling based on ABS-SBK values can help individuals understand their identity while strengthening the integration of cultural and religious values in facing globalization challenges.
References
Azarah, S., & Malau, H. (2024). Kendala Pada Implementasi Adat Basandi Syarak’Syarak Basandi Kitabullah di Nagari Painan Timur. Jurnal Administrasi Pemerintahan Desa, 6(1). https://doi.org/10.47134/villages.v6i1.227
Bakhrudin All Habsy, Marissa Nabilla Putri Anwar, & Lisa Septiani. (2025). Perkembangan Identitas Psikologi Sosial Dalam Konseling Multibudaya. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Matematika, 2(2). https://doi.org/10.62383/katalis.v2i2.1716
Bozhynskyi, N., Bozhynskyi, B., Shevchenko, L., Novoselchuk, N., & Kamal, M. A. (2023). Implementation of Folk Housing Traditions in Modern Individual Housing Construction. Dalam Lecture Notes in Civil Engineering (Vol. 299). https://doi.org/10.1007/978-3-031-17385-1_33
BPS. (2025). Statistik Sosial Budaya: Hasil Survei Sosial Ekonomi Nasional Modul Sosial Budaya dan Pendidikan (Susenas MSBP) 2024. Jakarta: Badan Pusat Statistik.
Fajria, R., & Fitrisia, A. (2024). Tinjauan Literatur Falsafah Adat Minangkabau : Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah. Journal of Education Research, 5(2). https://doi.org/10.37985/jer.v5i2.994
Hidayat, A. (2023). Internalisasi Nilai Kearifan Lokal dalam Keilmuan Bimbingan dan Konseling. Indonesian Journal of Educational Counseling, 7(2). https://doi.org/10.30653/001.202372.268
Matsumoto, D., & Juang, L. (2017). Culture and Psychology (6 ed.). Boston: Cengage Learning.
Moleong, L. J. (2018). Lexy J. , Metodologi Penelitian Kualitatif . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Munaiah, M., Sri Rejeki, & Zedi Muttaqien. (2024). The impact of globalization on the social behavior of the local cultural identity of the Sade community. AL MA’ARIEF : Jurnal Pendidikan Sosial dan Budaya, 6(2). https://doi.org/10.35905/almaarief.v6i2.11313
Naisbitt, J. (1994). Global Paradox: The Bigger the World Economy, the More Powerful Its Smallest Players . New York: William Morrow.
Naldo, J. (2019). Islam dan Modal Sosial Orang Minangkabau di Perantauan. Jurnal Penelitian, 13(2).
Nazir, M. (2014). Metode Penelitian . Bogor: Ghalia Indonesia.
Pratama, R., & Khairunnisa, N. A. (2025). Pendidikan Multikultural BAM Sebagai Muatan Lokal untuk Pembentukan Karakter di Sumatera Barat. Jurnal Dwija Kusuma., 13(1). https://doi.org/10.63824/jdk.v13i1.298
Primanta, C. O. (2025). Manatiang Piriang dalam Era Globalisasi: Studi Kasus Minangkabau. Melayu Arts and Performance Journal, 8(1). https://doi.org/10.26887/mapj.v8i1.4600
Rahim, A., & Saputra Hutabarat, Z. (2024). Menelusuri Jejak Sejarah Adat Bersendi Syarak , Syarak Bersendi Kitabullah di Bumi Sepucuk Jambi Sembilan Lurah. Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3).
Rifani, E., Maulina, N., Ummah, F. S., Nahdlatul, U., Al, U., Nahdlatul, U., … Al, U. (2022). Indonesian Journal of Guidance and Counseling : Theory and Application Studi Literatur : kompetensi multikultural guru BK dalam mendukung keberhasilan layanan konseling multikultural, 11(2), 196–204.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D . Bandung: Alfabeta.
Syafitri, R., Carol, T., & Steven, G. (2022). Religious Counseling With A Cultural Approach " Basasandi Syarak , Syarak Basandi Kitabullah " to Improve Islamic Spiritualism, 1(December), 11–19.
Tabita Tindie Yuliana, Aulia Rizkika Saraswati, & Bakhrudin All Habsy. (2025). Konsep Bimbingan dan Konseling Multikultural pada Saat Ini. Dialogika : Jurnal Penelitian Komunikasi dan Sosialisasi, 1(2). https://doi.org/10.62383/dialogika.v1i2.291
Tola, A., Daeng, P. A. M., & Tabiman, N. H. (2020). pengembangan religius culture melalui manajrmen pembiasaan diri tabiman. Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 5(2), 147–159.
Tri Prasetiyowati, Bakhrudin All Habsy, & Ari Khusumadewi. (2025). Peran Nilai Ketulusan, Komitmen, Dan Kesungguhan Hati Dalam Membangun Sikap Multikultural Peserta Didik: Sebuah Tinjauan Literatur. HELPER : Jurnal Bimbingan dan Konseling, 42(2). https://doi.org/10.36456/helper.vol42.no2.a10329
Wahid, A., & Afni, N. (2023). Studi Kepustakaan sebagai Metode Penelitian.
Wibowo, S. A., & Utaminingsih, S. (2016). Efektifitas Pengembangan Buku Ajar Berbasis Nilai-Nilai Karakter Multikultural Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa, 54–62.
Wing Sue, D., Sue, D., Neville, H. A., & Smith, L. (2019). Counseling the Cultural Diverse: Theory and Practice (Eighth Edition). Hoboken USA: John Wikey & Sons, Inc.
Winkel, W. S. (1991). Bimbingan dan Konseling di Institusi Pendidikan. Jakarta: Grasindo.
Yuhaldi, Y. (2022). Falsafah Adat Basandi Syarak Syarak Basandi Kitabullah dan Implikasinya dalam Bimbingan dan Konseling. Kaganga:Jurnal Pendidikan Sejarah dan Riset Sosial Humaniora, 5(2). https://doi.org/10.31539/kaganga.v5i2.4534
Yusra, A. (2023). Literatur Review Integritas Nilai-Nilai Budaya Minangkabau Dalam Bimbingan dan Konseling, 3, 9928–9941.
Zainuddin, M. (2013). Minangkabau & Adatnya: Adat Basandi Syarak, Syarak Basandi Kitabullah. Yogyakarta: Penerbit Ombak.
Zed, M. (2008). Metode Penelitian Kepustakaan . Jakarta: Yayasan Pustaka Obor Indonesia.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2026 Siti Fatimah Mustari, Zaskya Rahmadani, Vera Novrianti, Anisa Purnama Sari, Syawaluddin

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.









